Форум Поисковых Движений

ПРИКАЗ НАРОДНОГО КОМИССАРА ОБОРОНЫ СОЮЗА ССР

(О боевой и политической подготовке войск в летний период 1940 учебного года)

№ 120       16 мая 1940 г.

     Опыт войны на Карело-Финском театре выявил крупнейшие недочеты в боевом обучении и воспитании армии.
     Воинская дисциплина не стояла на должной высоте. В отдельных случаях состояние дисциплины не обеспечивало твердого выполнения войсками поставленных им боевых задач.
     Войска не были подготовлены к боевым действиям в сложных условиях, в частности к позиционной войне, к прорыву УР, к действиям в суровых условиях зимы и в лесу.
     Взаимодействие родов войск в бою, особенно в звене рота — батарея, батальон-дивизион, являлось наиболее узким местом.
     Основной причиной плохого взаимодействия между родами войск было слабое знание командным составом боевых свойств и возможностей других родов войск.
     Пехота вышла на войну наименее подготовленной из всех родов войск: она не умела вести ближний бой, борьбу в траншеях, не умела использовать результаты артиллерийского огня и обеспечивать свое наступление огнем станковых пулеметов, минометов, батальонной и полковой артиллерии.
     Артиллерия, танки и другие рода войск также имели ряд недочетов в своей боевой выучке, особенно в вопросах взаимодействия с пехотой и обеспечения ее успеха в бою.
     В боевой подготовке воздушных сил резко выявилось неумение осуществлять взаимодействие с наземными войсками, неподготовленность к полетам в сложных условиях и низкое качество бомбометания, особенно по узким целям.
     Подготовка командного состава не отвечала современным боевым требованиям.
     Командиры не командовали своими подразделениями, не держали крепко в руках подчиненных, теряясь в общей массе бойцов.
     Авторитет комсостава в среднем и младшем звене невысок. Требовательность комсостава низка. Командиры порой преступно терпимо относились к нарушениям дисциплины, к пререканиям подчиненных, а иногда и к прямым неисполнениям приказов.
     Наиболее слабым звеном являлись командиры рот, взводов и отделений, не имеющие, как правило, необходимой подготовки, командирских навыков и служебного опыта.
     Старший и высший комсостав слабо организовал взаимодействие, плохо использовал штабы, неумело ставил задачи артиллерии, танкам и особенно авиации.
     Командный состав запаса был подготовлен исключительно плохо и часто совершенно не мог выполнять свои обязанности.
     Штабы по своей организации, подбору и подготовке кадров, материально-техническому оснащению не соответствовали предъявляемым к ним требованиям: они работали неорганизованно, беспланово и безынициативно, средства связи использовали плохо, и особенно радио. Информация была плохая. Донесения запаздывали, составлялись небрежно, не отражали действительного положения на фронте. Иногда в донесениях и докладах имела место прямая ложь. Скрытым управлением пренебрегали.
     Командные пункты организовывались и несли службу плохо, неумело переходили с одного места на другое.
     Боевой опыт не изучался и не использовался. Штабы слабо занимались подготовкой войск к предстоящим действиям.
     Управление войсками характеризовалось поспешностью, непродуманностью, отсутствием изучения и анализа обстановки, предвидения последующего развития событий и подготовки к ним. Часто имело место излишнее вмешательство старших начальников в работу младших. Старшие начальники, увлекаясь отдельными эпизодами, упускали управление частью или соединением в целом.
     Разведывательная служба организовывалась и выполнялась крайне неудовлетворительно. Разведорганы войсковых штабов, разведывательные подразделения частей и соединений были подготовлены плохо. Войска неумело вели разведку в условиях леса, зимы и укрепленной полосы противника, не умели брать пленных.
     Во всех родах войск особенно плохо была поставлена служба наблюдения.
     Командование и штабы всех степеней плохо организовали и неумело руководили работой тыла. Дисциплина в тылу отсутствовала. Порядка на дорогах, особенно в войсковом тылу, не было.
     Организация помощи раненым была нетерпимо плохой и несвоевременной.
     Войска не были обучены переездам по железным дорогам.
     Все эти недочеты в подготовке армии к войне явились в основном результатом неправильного воинского воспитания бойца и командира, ориентировавшихся на легкую победу над слабым врагом и неверной системой боевого обучения, не приучавшей войска к суровым условиям современной войны.

Основные задачи подготовки войск

     1. Воспитание войск построить на основе следующих положений: Успех и разгром врага в современном бою могут быть достигнуты только в том случае, когда каждый командир и боец все свои силы будут отдавать строгому и неуклонному выполнению военной присяги. Когда они будут ясно понимать, что победа малой кровью достигается только в результате совместных усилий всех родов войск, правильного и полного использования мощной техники; когда командир и боец будут всегда исполнены порыва бить врага и готовы к упорному преодолению всех трудностей современного боя.
     2. Боевую подготовку войск организовать и проводить, исходя из основной задачи — всегда быть в полной боевой готовности.
     3. Обучение войск приблизить к условиям боевой действительности.
Резко повысить тактическую подготовку войск. Тактическую подготовку проводить в сложных условиях, приучая войска действовать днем и ночью, в любую погоду, переносить длительное физическое напряжение, умело маневрировать на разнообразной местности, преодолевая искусственные и естественные препятствия, быстро зарываться в землю и отражать внезапные нападения противника.
     4. Всем родам войск полностью овладеть положенным им программным объемом, охватив плановой учебой весь личный состав.
Каждый боец должен ловко, сноровисто владеть оружием, лопатой и своим специальным делом.
     5. В основу подготовки подразделения, части и соединения положить приобретение прочных навыков взаимодействия как внутри подразделения и части, так и с другими родами войск, и особенно с артиллерией, танками и авиацией.
     6. Продолжать совершенствование огневой подготовки бойцов и командного состава, особенно в стрельбе из ручного пулемета и личного оружия.
     7. Общевойсковым командирам изучить боевые свойства родов войск, умело ставить им задачи, организовывать и поддерживать взаимодействие с ними во всех видах боя.
     8. Всю жизнь армии построить на строгом соблюдении требований воинской дисциплины, безусловном и точном выполнении приказов и уставов.
     В учебе и быту всемерно повысить требовательность начальствующего состава к себе и подчиненным.
     Повторение приказаний и распоряжений и немедленное их выполнение с должным старанием и решительностью должно стать привычкой каждого бойца и командира. Начальствующему составу и штабам проверку исполнения всех распоряжений сделать законом в системе воспитания.
.....

XX. ВОЕННЫЕ УЧИЛИЩА

     1. Вся система обучения и воспитания курсантов должна основываться на строжайшем выполнении требований уставов и наставлений Красной Армии и обеспечить подготовку культурного, в совершенстве владеющего теорией и практикой военного дела, высоко дисциплинированного, с развитой командирской волей, решительного, смелого и преданного своей Родине командира взвода.
     2. Военным училищам готовить командиров, в совершенстве владеющих приемами современного боя и особенно тактикой и техникой ведения ближнего боя.
Курсантов воспитывать и обучать управлению боевым порядком в тесном взаимодействии с поддерживающими и приданными огневыми средствами.
     3. Поднять уровень огневой подготовки на высшую ступень как в производстве меткого выстрела, так и управлении огнем подразделений в бою.
     Каждый выпускаемый из училища командир должен в совершенстве знать материальную часть оружия своего подразделения, отлично стрелять, организовывать взаимодействие стрелковых подразделений, автоматического оружия, минометов и артиллерии.
     4. Научить курсанта организовывать и образцово проводить занятия по любому виду боевой подготовки.
     5. Обеспечить непрерывное совершенствование методических навыков начальствующего состава.
     Проведение командирских занятий должно основываться на полном и глубоком изучении боевого опыта Красной Армии и его практическом преломлении при обучении курсантов.

.....

     Настоящий приказ изучить всему начсоставу, до командира роты включительно.

Народный комиссар обороны СССР
Маршал Советского Союза С. Тимошенко

ПРИКАЗ НАРОДНОГО КОМИССАРА ОБОРОНЫ СОЮЗА ССР

(О ПЕРЕПОДЧИНЕНИИ ВОЕННЫХ АКАДЕМИЙ, УЧИЛИЩ И ШКОЛ ГЛАВНЫМ УПРАВЛЕНИЯМ НКО СССР И РАСФОРМИРОВАНИИ УПРАВЛЕНИЯ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ КРАСНОЙ АРМИИ)

№ 0195   24 августа 1940 г.

     В связи с образованием главных управлений Наркомата обороны, отвечающих за состояние и боевую подготовку своего рода войск, приказываю:

.....

§ 2

     Военно-учебные заведения Красной Армии (военные училища, школы, курсы) подчинить главным управлениям Красной Армии:

А.

I. Начальнику Управления военно-учебных заведений:

.....

49. Ташкентское пехотное училище,

.....

Народный комиссар обороны СССР
Маршал Советского Союза С. Тимошенко

Приказом НКО СССР № 87 от 5 апреля 1940 г. с 1 мая 1940 г. для курсантов военных училищ и полковых школ были введены петлицы нового образца, имевшие соответствующие родам войск эмблемы, цвет, а также названия училищ и школ.

ПРИКАЗ НАРОДНОГО КОМИССАРА ОБОРОНЫ СОЮЗА ССР

(О ПОРЯДКЕ КОМПЛЕКТОВАНИЯ КУРСАНТСКИМ СОСТАВОМ СУХОПУТНЫХ ВОЕННЫХ УЧИЛИЩ ВЕСНОЙ 1941 ГОДА)

№ 462   18 декабря 1940 г.

     Для укомплектования курсантским составом сухопутных училищ весной 1941 года приказываю:
     1. Военным советам округов произвести отбор кандидатов в количестве, указанном в прилагаемом наряде*.
     2. К отбору кандидатов приступить с 1 января 1941 г. и закончить к 1 апреля 1941 г.
     3. Отбор кандидатов для укомплектования пехотных, стрелково-пулеметных, минометных, инженерных, связи и кавалерийских училищ произвести из красноармейцев 1 и 2 года службы с образованием от 7 классов и выше, а также красноармейцев с полным средним образованием, проходящих службу в первых ротах, батареях, эскадронах в порядке приказа № 0228 1940 г. из рядового и младшего начсостава запаса и гражданской молодежи.
     4. Отбор кандидатов для комплектования автомобильных и медицинских училищ производить из запаса и гражданской молодежи с образованием не ниже 8 классов.
     5. По возрасту кандидатов отбирать:
     а) из частей и запаса — до 25 лет включительно;
     б) гражданскую молодежь — от 18 до 22 лет включительно.
     6. Отобранных кандидатов вместе с личными делами в период март — апрель 1941 г. направить в училища для держания вступительных испытаний.
Начальникам военных училищ не позднее 1 марта 1941 г. сообщить штабам военных округов, в копии Генштабу Красной Армии, точные сроки направления кандидатов.
     7. Кандидатам, направляемым в военные училища, в частях и военкоматах произвести предварительное медицинское освидетельствование**. Окончательное медицинское освидетельствование произвести в училищах перед началом приемных испытаний.
     Освидетельствование кандидатов в частях, военкоматах, сухопутных училищах производить по приказу НКО 1940 г. № 184 .
     8. Военным советам округов предупредить командиров частей, районных и городских военных комиссаров, что они несут полную ответственность за качественный отбор кандидатов.
     9. Укомплектование военных училищ курсантским составом закончить не позднее 1 мая 1941 г.
     Военным советам округов потребовать от начальников училищ, чтобы отсев кандидатов при испытаниях в училищах по всем причинам не превышал нормы, установленной нарядом Генштаба Красной Армии.
     10. Начальнику Генерального штаба Красной Армии дать Указания о сроках представления донесений по отбору кандидатов в военные училища.
     По остальным вопросам руководствоваться директивой № 24/2205 от 20 мая 1940 г.

Народный комиссар обороны СССР
Маршал Советского Союза С. Тимошенко

* Наряд рассылается Генштабом Красной Армии (примеч. документа). Не публикуется.
** Так в тексте.

АКТ ПРИЕМА НАРКОМАТА ОБОРОНЫ СССР
С.К. Тимошенко от К.Е.  Ворошилова*

* Документ не датирован. Решение о необходимости «произвести сдачу и приемку дел по НКО» было принято Политбюро ЦК ВКП(б) 8 мая 1940 г. К. Е. Ворошилову было предложено сдать дела С. К. Тимошенко «в течение не более 10 дней». В тот же день подобное решение принял и СНК СССР. На документе помета: «Отпечатано в 5 экз. 7.12.40 г.». Документ был разослан: экз. № 1 — И.В. Сталину 16.12.40 г., экз. № 2 — зам. начальника Генштаба Н.Ф. Ватутину 23.01.41 г., экз. № 3. В.М. Молотову 16.12.40 г. и экз. № 5 — К.Е. Ворошилову 12.12.40 г., экз. № 4 подшит в дело.

АКТ

     Во исполнение Постановления СНК СССР от 8 мая 1940 г. за № 690 при приеме Наркомата обороны т. Тимошенко от т. Ворошилова в присутствии тт. Жданова, Маленкова и Вознесенского заслушаны доклады начальников центральных управлений и установлено следующее:

.....

СОСТОЯНИЕ КАДРОВ

     К моменту приема Наркомата обороны армия имела значительный некомплект начсостава, особенно в пехоте, достигающий 21 % к штатной численности на 1 мая 1940 г.
     Установлено, что ежегодные выпуски из военных училищ не обеспечивали создания необходимых резервов для роста армии и образования запасов.
     Качество подготовки командного состава низкое, особенно в звене взвод — рота, в котором до 68% имеют лишь краткосрочную 6-месячную подготовку курса младшего лейтенанта.
     Подготовка комсостава в военных училищах поставлена неудовлетворительно вследствие недоброкачественности программ, неорганизованности занятий, недостаточной загрузки учебного времени и особенно слабой полевой практической выучки. Усовершенствование командного состава кадра должным образом не организовано. Недостатком программ подготовки командиров в военно-учебных заведениях является: проведение занятий преимущественно в классах, недостаточность полевых занятий, насыщение программ общими предметами в ущерб военным.
     В вопросах присвоения военных званий нет твердо установившейся системы и в ряде случаев имела место кампанейщина. Этому способствовало отсутствие периодического аттестования начсостава. Существующий порядок аттестования не выявляет деловых качеств командира и работы командира по боевой подготовке своей части. Происходит это потому, что командный состав в значительной мере устранился от дела аттестования и подбора кадров, которое зачастую проводилось политорганами.
     Учет начсостава поставлен неудовлетворительно и не отражает командного состава, имеющего боевой опыт. Кандидатские списки отсутствуют.
     При назначении командного состава Управление кадров недостаточно привлекало начальников соответствующих родов войск и служб.
     Нормы пополнения начсостава на военное время не разработаны. Учет и подготовка начсостава запаса находятся в неудовлетворительном состоянии.
     Плана подготовки и пополнения комсостава запаса для полного отмобилизования армии по военному времени не было.

.....

ВОЕННО-УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ

     Сеть высших военно-учебных заведений состоит из 16 военных академий и 10 военных факультетов, 132 сухопутных военных училищ и школ, 52 авиационных и авиатехнических училищ и школ, находящихся в ведении Управления высших военно-учебных заведений, Управления военно-учебных заведений и Управления военно-учебных заведений ВВС.
     Крупным недостатком программ военных академий является то, что в этих программах отводится мало времени специальным дисциплинам, что отражается на качестве подготовки.
     Новыми образцами вооружения военные академии и военные училища обеспечены недостаточно. В военных академиях и военных училищах отмечается низкая требовательность, имеет место завышение оценок.
     Подготовка слушателей в военных академиях и курсантов в военных училищах имеет ряд существенных недостатков, из коих главными являются:
     а) недостаточное знание материальной части;
     б) недостаточность практических навыков;
     в) слабое знание иностранных языков.

сдал —   К. Ворошилов
принял —  С. Тимошенко
                                                                                     
Участвовали при сдаче и приеме —
Жданов
Маленков
Вознесенский

В целях повышения уровня военных знаний и приобретения инструкторско-методических навыков командно-преподавательским составом пехотных, стрелково-пулеметных и стрелково-минометных училищ приказом НКО CCCР № 233 от 26 июля 1940 г. при курсах «Выстрел» было создано постоянно действующее отделение усовершенствования начсостава военных училищ на 300 человек.

Приказом НКО СССР № 184 от 1 июля 1940 г. объявлялись Инструкция по медицинскому освидетельствованию воинских контингентов, Наставление по определению годности, временной или постоянной негодности к военной службе и другие медицинские руководящие документы. В них определялись контингент и порядок освидетельствования граждан, призываемых на действительную военную службу, поступающих в военно-учебные заведения и состоящих в запасе. Призывные и врачебные комиссии должны были на основании всестороннего врачебного исследования давать индивидуальную оценку годности каждого обследуемого к несению воинской службы в том или ином роде войск с учетом функциональной его способности и специальности.

В первой половине февраля 1940 г. в Ташкентском Краснознамённом пехотном училище имени В.И. Ленина состоялся очередной выпуск.

Приказом НКО СССР № 0572 от 11 февраля 1940 г. выпускникам были присвоены военные звания "лейтенант".

http://forum.patriotcenter.ru/index.php?topic=113760.0 - известные ФИО выпускников училища.

Во второй половине июня 1940 г. в Ташкентском Краснознамённом пехотном училище имени В.И. Ленина состоялся очередной выпуск.

Приказом НКО СССР № 02781 от 21 июня 1940 г. выпускникам были присвоены военные звания "лейтенант".

http://forum.patriotcenter.ru/index.php?topic=115260.0 - известные ФИО выпускников училища.

http://elib.shpl.ru/ru/nodes/35610-locale-nil-66-21-marta#mode/grid/page/1/zoom/9

Источник: Газета «Красная Звезда», № 66 (4515), 21 марта 1940 г., четверг, заметка на стр. 4

(https://a.imgfoto.host/2025/04/26/1940-GAZ-KRZV.png) (https://imgfoto.host/i/CTOt3E)

Методический кабинет пехотного училища

     Ташкент, 20 марта. (По телефону от наш. корр.). В Ташкентском пехотном училище имени Ленина в помощь начальствующему составу организован методический кабинет. В нем ежедневно проводятся консультации по тактической, строевой, огневой и другим дисциплинам.
     Здесь к каждому занятию заранее подготавливают методические разработки и конспекты. По всем вопросам, возникающим у командиров, тут можно получить исчерпывающие разъяснения.
     В библиотеке кабинета собрана литература по истории военного искусства, по тактике, огневой подготовке и т.д.
     В одной из комнат установлен экран для демонстрации учебных узкопленочных картин, в другой - создана обстановка для продуктивной работы командиров, есть карты, атласы и другие пособия. В кабинете установлено дежурство преподавателей.

Источник: Красноармейская газета Ташкентского пехотного училища им. В.И. Ленина "Ленинец", № 69 от 6 августа 1940 г., страница 2.

Как мы били японских самураев у озера Хасан
(Воспоминания участников-орденоносцев)

     1938 год...
     Наша великая Родина, весь советский народ были заняты мирным социалистическим трудом. Я тогда служил в № ской части, на Дальнем Востоке. Был я рядовым бойцом, находился в саперном подразделении. У нас шла обычная учеба...
     Но вот в июле 1938 г. на наши границы полезли непрошеные гости... захотели сопку...
     Конечно, таких безобразий мы терпеть не могли. Земля наша священна и неприкосновенна. Она принадлежит Великому Советскому народу, а мы, верные сыны этого народа, зорко охраняли мирный труд страны социализма.
     Но раз полезли на нашу землю провокаторы, то Советский народ этим поведением был возмущен. Решили проучить провокаторов.
     И вот по приказу Партии и Советского правительства части Красной армии в день 6-го августа разгромили японских самураев, нанесли им сокрушительный удар. Японские империалисты были разгромлены.
     В дни отпорных боев у озера Хасан я был ранен. За проявленную отвагу и образцовое выполнение боевых заданий Советское Правительство наградило меня орденом "Красное знамя".
     После выздоровления я решил стать командиром РККА. Поступил в военное училище. Свято храню традиции хасановцев. Учусь на "хорошо" и "отлично". Я готов в любую минуту снова пойти в бой под знаменем партии Ленина - Сталина. Свою Родину буду защищать до последней капли крови, до последнего дыхания. Моя клятва - нерушима. Я обязуюсь учиться еще лучше, чтобы быть достойным командиром армии страны социализма.

Курсант-орденоносец З. Аитов.

Источник: Красноармейская газета Ташкентского пехотного училища им. В.И. Ленина "Ленинец", № 69 от 6 августа 1940 г., страница 2.

Как мы били японских самураев у озера Хасан
(Воспоминания участников-орденоносцев)

С именем Сталина, за Родину!

     Исполнилось два года со дня отпорных боев в районе озера Хасан. В этих боях выпало счастье участвовать и мне.
     Коммунистическая партия и Советское правительство оказали мне громаднейшее доверие, дав возможность, защищать Советское Приморье от японской военщины.
     В бой я шел за родного Сталина. Я знал, что если погибну, так погибну за дело коммунизма, за счастье своего народа, за партию Ленина-Сталина.
     Я был артиллеристом, хорошо владел орудием, точным расчетом бил по врагу без промаха.
     Прошло два года, а помнится, как будто вчера я перекатывал свое орудие с места на место, чтобы ловчее разить самураев, зарвавшихся захватчиков. Красная армия проучила основательно, но если неумный сосед сунет свое свиное рыло в наш советский огород, то наши смирительные рубахи - наготове. У нас хватит ворошиловских залпов для полного уничтожения любого врага.
     Партия и советское правительство высоко оценили мои заслуги перед Родиной, наградив орденом боевого "Красного знамени".
     Сейчас я с огромным желанием учусь в училище им. Ленина. Вначале имел не совсем завидные результаты, но с помощью товарищей, я вышел в ряды отличников боевой и политической подготовки. К XXII годовщине училища, как отличник учебы, я заснят под боевым развернутым знаменем Т.П.У.
     К инспекторским зачетом тщательно готовлюсь, повторяю все пройденное, закрепляю в памяти.
     
Курсант-орденоносец А. Богаченко.

Перечень известных приказов НКО СССР и САВО с датами выпусков (с присвоением военных званий "лейтенант") из Ташкентского Краснознаменного пехотного училища имени В.И. Ленина в течение 1940 г.:


1. Приказ НКО СССР № 0572 от 11.02.1940 г.

2. Приказ НКО СССР № 02781 от 21.06.1940 г.

3. Приказ по войскам САВО № 0140 от 15.11.1940 г.